Places : 24

Cible : Médecine Générale

Format : 2 JOURS


N° d'agrément : 11802100033 session 1

 

Formation présentielle - Cursus Gérontologique

Public visé: Médecins généralistes

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'évaluer les facteurs de risque des patients âgés, de hiérarchiser les hypothèses diagnostiques et les traitements et de prévenir une décompensation possible lors d'une maladie ou d'un stress repéré.

Durée : 2 jours (14h) - Horaires : J1:08h30–17h45 & J2:08h30–17h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés: Diaporamas - Recueil de pratique des participants - Situations cliniques - Cas pour Philips 6*6 -

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur
- Un accompagnateur animateur par groupe
- Un accompagnateur expert en médecine générale présent les deux jours
- Un accompagnateur expert en gériatrie, hospitalier, présent les deux jours

Suivi et évaluation :
- Observation/recueil des pratiques
Préalablement à la phase présentielle, dans le mois qui précède, les participants recueillent les données inscrites dans 5 dossiers de personnes âgées prises en charge en
EHPAD ou dépendantes à domicile et remplissent les grilles de recueil que le responsable leur aura adressées. Dans le dossier médical de ces 5 personnes âgées en EHPAD,
ou dépendantes à domicile, est-il fait mention :
 De la mobilité du patient ?
 De l’état cognitif du patient ?
 De l’humeur du patient ? (anxieux, déprimé)
 De la continence ?
 De la notion de chute ?
 Des données environnementales (domicile, aide, Foyer logement, EHPAD)
 Du traitement du patient ?
 De ses pathologies ?
 De sa nutrition ?
De plus, chaque participant apportera le jour de la formation, un dossier de personne âgée en EHPAD ou dépendante à domicile.
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de la
formation : Dans le dossier médical de ces 5 personnes âgées en EHPAD, ou dépendantes à domicile, est-il fait mention :
 De la mobilité du patient ?
 De l’état cognitif du patient ?
 De l’humeur du patient ? (anxieux, déprimé)
 De la continence ?
 De la notion de chute ?
 Des données environnementales (domicile, aide, Foyer logement, EHPAD)
 Du traitement du patient ?
 De ses pathologies ?
 De sa nutrition ?

Déroulé de la formation :
Première journée d’échange
08h30-09h00 - Accueil des participants et des intervenants par le responsable

09h00-09h15 - Plénière de présentation
Dépister la fragilité
09h15-10h15 - Atelier 1
Objectifs pédagogiques : Evaluer la frontière entre le normal et le pathologique - Evaluer la fonction rénale - Identifier les conséquences des traitements dans des conditions climatiques aigües ou extrêmes

10h15-10h30 - Pause

10h30-11h45 - Plénière 1
Objectifs pédagogiques : Ceux de l'atelier 1 précédent

11h45-12h30 - Atelier 2
Objectifs pédagogiques : Ceux de l'atelier 1 précédent

12h30-14h00 - Déjeuner
Diagnostiquer la fragilité de la personne âgée
14h00-15h45 - Atelier 3
Objectifs pédagogiques : Reconnaître le concept de fragilité et ses critères - Evaluer la iatrogénicité de tout traitement, les conséquences de la poly-médication y compris sur le plan économique - Analyser le contexte environnemental

15h45-16h15 - Plénière 2
Objectifs pédagogiques : Ceux de l'atelier 3 précédent

16h15-16h30 - Pause

16h30-17h45 - Plénière 3
Objectifs pédagogiques : Ceux de l'atelier 3 précédent

17h45 - Fin de la première journée d’échange

Seconde journée d’échange
08h30-09h00 - Plénière d’accueil et présentation
Prioriser les diagnostics et les traitements
09h00-10h50 - Atelier 4
Objectifs pédagogiques : Analyser et décrypter la plainte de la personne âgée - Hiérarchiser les hypothèses diagnostiques ainsi que les traitements

10h50-11h00 - Pause

11h00-11h45- Atelier 5
Objectifs pédagogiques : Débusquer une maladie pauci symptomatique en s’appuyant sur la chronologie des évènements - Ne pas renoncer à faire un diagnostic sous prétexte de l’âge

11h45-12h45 - Plénière 4
Objectifs pédagogiques : Ceux des deux ateliers 4 & 5 précédents

12h45-14h15 - Déjeuner
Prévenir les décompensations possibles lors d’une maladie ou d’un stress repéré
14h15-15h15 - Atelier 6
Objectifs pédagogiques : Réévaluer les hypothèses diagnostiques - Réévaluer les moyens de prise en charge - Réévaluer les traitements et les aides mises en place - Identifier le risque de décompensation et le risque de « cascade »

15h15-16h30 - Plénière 5
Objectifs pédagogiques : Ceux de l'atelier 6 précédent

16h30-17h00 - Plénière d’évaluation et de conclusion

17h00 - Fin des deux journées présentielles



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