Places : 30
Cible : Médecine générale
Format : 2 JOURS
Numéro d'agrément : 11802100008 (inscription sur MON DPC)
Formation présentielle
Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)
Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales
Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d’acquérir des outils permettant le repositionnement des traitements chroniques et de s’engager dans des processus ciblés de réduction des prescriptions inappropriées aux personnes âgées, améliorant la qualité des soins et le sentiment d’auto-efficacité des médecins généralistes. Cette démarche pourra être utilisée pour d’autres publics que les personnes âgées et incitera le prescripteur à réfléchir sur les alternatives à la prescription médicamenteuse
Horaires : J1 : 08h45 – 18h00 - J2 : 08h30 – 17h15
Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique :
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Questionnaire PATD - Fiche de repérage du risque d'évènement indésirable médicamenteux (HAS) - Grille de fragilité SEGA - Index de pertinence médicamenteuse = Grille MAI (Médication Appropriateness Index) - Dictionnaires VIDAL - Guide des interactions médicamenteuses Prescrire 2017 - Grille STOPP/START - Dossiers apportés par les participants - Cas cliniques écrits - Cas cliniques pour Philips 6*6 - Vidéo « Processus de prise de décision partagée dans la maladie rénale chronique » (Réseau rénal de l’Ontario, Hôpital d’Ottawa) - Jeu de rôle avec acteurs filmé
Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants.
Les documents pédagogiques :
Les documents accompagnateurs = Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants = Livret participant
Les documents experts
Ressources humaines :
Un accompagnateur-organisateur
Un accompagnateur- animateur par groupe de 10 à 12 participants
Un accompagnateur-expert en en médecine générale ayant une pratique (ambulatoire et/ou en institution auprès des personnes âgées)
Un accompagnateur- expert en gériatrie, ou un pharmacologue, sensibilisé à l'approche globale du patient et au contexte ambulatoire
Suivi et évaluation :
Observation / recueil des pratiques
Un mois avant la phase présentielle il est demandé aux participants de renseigner une fiche de recueil et d'apporter des dossiers de patients :
- Un dossier d’un patient âgé de plus de 65 ans avec au moins 5 médicaments sur l’ordonnance dont le dernier motif de consultation était le renouvellement du traitement chronique
- Un dossier pour lequel il a été tenté de stopper une prescription de benzodiazépines (pas forcément avec succès)
- Un dossier pour lequel il a été tenté de stopper une prescription d’IPP (pas forcément avec succès)
Évaluation en fin de formation :
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de la formation
Déroulé de la formation :
Première journée :
08h45-09h15 Plénière de présentation
09h15-10h15 Atelier 1
Objectif pédagogique : Inventorier les prises médicamenteuses et les conditions physiopathologiques du patient
10h15-10h30 Pause
10h30-11h15 Atelier 2
Objectif pédagogique : Détecter les troubles de l'observance ou les troubles iatrogènes
11h15-12h00 Plénière 1
Objectifs pédagogiques
- Inventorier les prises médicamenteuses et les conditions physiopathologiques du patient
- Détecter les troubles de l'observance ou les troubles iatrogènes
12h00-13h30 Déjeuner
13h30-15h00 Atelier 3
Objectifs pédagogiques
- Expérimenter une revue des traitements
- Reconnaître les médicaments potentiellement inappropriés
15h33-16h00 Plénière 2
Objectifs pédagogiques
- Expérimenter une revue des traitements
- Reconnaître les médicaments potentiellement inappropriés
16h00-16h15 Pause
16h15-17h15 Atelier 4
Objectif pédagogique :Déterminer les freins et facilitations du patient et du médecin à la déprescription
17h15-18h00 Plénière 3
Objectif pédagogique : Déterminer les freins et facilitations à la déprescription
18h00 Fin de la 1ère journée présentielle
Seconde journée
08h30-09h00 Plénière 4 : Messages clés et questions non résolues à propos de la première journée
09h00-10h30 Ateliers 5 & 6
Objectif pédagogique : Préparer une information fondée sur les preuves scientifiques
10h30-10h45 Pause
10h45-11h15 Plénière 5
Objectif pédagogique : Préparer une information fondée sur les preuves scientifiques
11h15-12h30 Atelier/Plénière 7
Objectifs pédagogiques
- Intégrer les valeurs du patient quant aux avantages et inconvénients des traitements
- Simuler une consultation d’aide à la décision de déprescription
12h30-14h00 Déjeuner
14h00-16h00 Atelier/Plénière 8
Objectifs pédagogiques
- Citer les modalités d’arrêt des médicaments
- Intégrer les déterminants environnementaux pour l’arrêt des médicaments
- Anticiper les récidives et les effets de rebond ou de sevrage
16h00-16h15 Pause
16h15-17h15 Plénière d'évaluation et de conclusion
17h15 Fin de la phase présentielle
Si vous voulez en savoir plus, rendez-vous les vendredi 9 et samedi 10 décembre à BOUAYE (44) avec l'équipe de formateurs :
ORGANISATEUR : Dr José FLEURENCE
ANIMATRICES : Dr Jeanne QUERE - Dr Aline VAN CLEEF
EXPERT GENERALISTE : Dr Laurent BRUTUS
EXPERT SPECIALISTE : Dr Renaud DEFEBVRE
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