Places : 30
Cible : Médecine générale
Format : 2 JOURS

Numéro d'agrément : 11802100008

Formation présentielle


Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d’acquérir des outils permettant le repositionnement des traitements chroniques et de s’engager dans des processus ciblés de réduction des prescriptions inappropriées aux personnes âgées, améliorant la qualité des soins et le sentiment d’auto-efficacité des médecins généralistes. Cette démarche pourra être utilisée pour d’autres publics que les personnes âgées et incitera le prescripteur à réfléchir sur les alternatives à la prescription médicamenteuse

Horaires : J1 : 08h45 – 18h00 - J2 : 08h30 – 17h15

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique :
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Questionnaire PATD - Fiche de repérage du risque d'évènement indésirable médicamenteux (HAS) - Grille de fragilité SEGA - Index de pertinence médicamenteuse = Grille MAI (Médication Appropriateness Index) - Dictionnaires VIDAL - Guide des interactions médicamenteuses Prescrire 2017 - Grille STOPP/START - Dossiers apportés par les participants - Cas cliniques écrits - Cas cliniques pour Philips 6*6 - Vidéo « Processus de prise de décision partagée dans la maladie rénale chronique » (Réseau rénal de l’Ontario, Hôpital d’Ottawa) - Jeu de rôle avec acteurs filmé

Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants.

Les documents pédagogiques :
Les documents accompagnateurs = Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants = Livret participant
Les documents experts

Ressources humaines :
Un accompagnateur-organisateur
Un accompagnateur- animateur par groupe de 10 à 12 participants
Un accompagnateur-expert en en médecine générale ayant une pratique (ambulatoire et/ou en institution auprès des personnes âgées)
Un accompagnateur- expert en gériatrie, ou un pharmacologue, sensibilisé à l'approche globale du patient et au contexte ambulatoire

Suivi et évaluation :

Observation / recueil des pratiques
Un mois avant la phase présentielle il est demandé aux participants de renseigner une fiche de recueil et d'apporter des dossiers de patients :
- Un dossier d’un patient âgé de plus de 65 ans avec au moins 5 médicaments sur l’ordonnance dont le dernier motif de consultation était le renouvellement du traitement chronique
- Un dossier pour lequel il a été tenté de stopper une prescription de benzodiazépines (pas forcément avec succès)
- Un dossier pour lequel il a été tenté de stopper une prescription d’IPP (pas forcément avec succès)


Évaluation en fin de formation :
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de la formation

Déroulé de la formation :

Première journée :

08h45-09h15 Plénière de présentation

09h15-10h15 Atelier 1
Objectif pédagogique : Inventorier les prises médicamenteuses et les conditions physiopathologiques du patient

10h15-10h30 Pause

10h30-11h15 Atelier 2
Objectif pédagogique : Détecter les troubles de l'observance ou les troubles iatrogènes

11h15-12h00 Plénière 1
Objectifs pédagogiques
- Inventorier les prises médicamenteuses et les conditions physiopathologiques du patient
- Détecter les troubles de l'observance ou les troubles iatrogènes

12h00-13h30 Déjeuner

13h30-15h00 Atelier 3
Objectifs pédagogiques
- Expérimenter une revue des traitements
- Reconnaître les médicaments potentiellement inappropriés

15h33-16h00 Plénière 2
Objectifs pédagogiques
- Expérimenter une revue des traitements
- Reconnaître les médicaments potentiellement inappropriés

16h00-16h15 Pause

16h15-17h15 Atelier 4
Objectif pédagogique :Déterminer les freins et facilitations du patient et du médecin à la déprescription

17h15-18h00 Plénière 3
Objectif pédagogique : Déterminer les freins et facilitations à la déprescription

18h00 Fin de la 1ère journée présentielle

Seconde journée
08h30-09h00 Plénière 4 : Messages clés et questions non résolues à propos de la première journée

09h00-10h30 Ateliers 5 & 6
Objectif pédagogique : Préparer une information fondée sur les preuves scientifiques

10h30-10h45 Pause

10h45-11h15 Plénière 5
Objectif pédagogique : Préparer une information fondée sur les preuves scientifiques

11h15-12h30 Atelier/Plénière 7
Objectifs pédagogiques
- Intégrer les valeurs du patient quant aux avantages et inconvénients des traitements
- Simuler une consultation d’aide à la décision de déprescription

12h30-14h00 Déjeuner

14h00-16h00 Atelier/Plénière 8
Objectifs pédagogiques
- Citer les modalités d’arrêt des médicaments
- Intégrer les déterminants environnementaux pour l’arrêt des médicaments
- Anticiper les récidives et les effets de rebond ou de sevrage

16h00-16h15 Pause

16h15-17h15 Plénière d'évaluation et de conclusion

17h15 Fin de la phase présentielle

 

 

Si vous voulez en savoir plus, rendez-vous les vendredi 9 et samedi 10 décembre à BOUAYE (44) avec l'équipe de formateurs :

 

ORGANISATEUR : Dr José FLEURENCE

ANIMATRICES :     Dr Jeanne QUERE - Dr Aline VAN CLEEF

EXPERT GENERALISTE : Dr Laurent BRUTUS

EXPERT SPECIALISTE : Dr Renaud DEFEBVRE

 

 

 

 

 

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